Inklusionsassistenten/-in (Vollzeit) für den Förderbereich in der Grundschule

Tätigkeitsprofil

• Unterstützung Begleitung eines Kindes mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) und einem Förderbedarf im Bereich des schulischen Lernens im Schulalltag
• Unterstützung und Zusammenarbeit mit dem Förderbereich und den Klassen- und Fachlehrer/-innen

Anforderungsprofil

• Studierende oder Absolventen der Sonder-, Heil- und Inklusionspädagogik, Erzieher/-innen, Heilerziehungspfleger/-innen
• Oder: Erfahrungen als Schulbegleitung von Kindern mit ASS in Deutschland
• Oder: Praktische Vorerfahrungen in der inklusiven Begleitung von Schüler/-innen mit Förderbedarf
• Grundlegende Kenntnisse über Autismusspektrumsstörungen

Arbeitgeberleistungen

• Eine dem Aufenthaltsort angemessene Vergütung
• Ein interessantes, multinationales Arbeitsumfeld
• Ein engagiertes und aufgeschlossenes Team in der Schule
• Unterstützung beim Wechsel nach Japan (z.B. bei Wohnungssuche,
• Formalitäten, Visum etc.)
• Kranken- und Unfallversicherung

Weitere Informationen

Die Deutsche Schule Tokyo-Yokohama bietet seit 120 Jahren ein in der Region einzigartiges Bildungsangebot. Wir sind eine dynamische, qualitätsbewusste und zukunftsorientierte deutsche Auslandsschule mit rund 550 Kindern und Jugendlichen sowie 140 Mitarbeitenden. Vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe alles unter einem Dach unterrichten wir in der Regel in zwei Klassenzügen pro Jahrgang. Wir bieten ein spannendes Arbeitsumfeld in einer faszinierenden Stadt und in einem auf interkulturelle Begegnung angelegten System, in dem Kinder und Jugendliche vom Kindergarten auf der Grundlage deutscher Lehrpläne und auf Deutsch bis zum Abitur begleitet werden.

Bewerbungsverfahren

Ihre vollständige Bewerbung mit Motivationsschreiben, Lebenslauf, Foto,
Zeugniskopien, Beurteilungen/Arbeitszeugnissen und Fortbildungsnachweisen sowie Kontaktdaten senden Sie bitte unter Angabe der angestrebten Position in der Betreffzeile per E-Mail zu Händen von Förderbereichsleiter Herrn Eickermann an (eickermann@dsty.ac.jp).

dsty.ac.jp/ueber-uns/stellen/